趋势研判！2024年中国幼儿园（幼教）行业产业链图谱、发展历程、市场规模及未来前景分析：幼儿园数量延续下滑趋势，但居民幼教消费日益增长 [图]

内容概要：随着中国加入WTO后，社会建设人才在我国的要求也越来越国际化和高标准化，不仅要求无阻碍的语言交流，更要求具有专业化的知识能力以及高品质的个人素质，这必然使当今社会的人才竞争尤为激烈。实行独生子女制度的中国家长期望自己的孩子“不要输在起跑线上”，更是为了跟上时代前进的步伐和在激烈的竞争中能占有一席之地，在孩子一出生就投入了巨大的精力和财力来培育自己的孩子。于是家长以及社会对孩子成长过程中必经的幼教机构学前教育阶段，都给予了高度的重视和关注，因而也引发了巨大的市场需求潜力。据统计，2023年全国幼儿园（幼教）行业市场规模已增长至8164.86亿元，较2011年复合增长了13.47%。

关键词：幼儿园（幼教）产业链；幼儿园（幼教）发展历程；幼儿园（幼教）市场规模；幼儿园数量

一、行业概况

幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。它是进行学前教育的学校。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

幼儿园按照时间可以分为全日制幼儿园和寄宿制幼儿园；按照对象可以分为幼儿园、残疾儿童幼儿园和特殊儿童幼儿园；按照服务可以分为双语幼儿园，音乐幼儿园；按照规模（包括托、幼合建的）可以分为大型幼儿园（10个班至12个班）、中型幼儿园（6个班至9个班）和小型幼儿园（5个班以下）。此外，为了便利教养，幼儿园一般按照年龄划分为小班、中班和大班，其中小班为3–4岁幼儿，每班20-25人，中班为4-5岁幼儿，每班25–30人，大班为5–6岁幼儿，每班31–35人。

幼儿园（幼教）产业链主要包括上游供应商、中游幼儿园及下游消费者。上游供应商主要涉及教育设备、教材、玩具等生产商，为幼儿园提供必要的教学资源和设备。中游幼儿园包括全日制幼儿园、半日制幼儿园、计时制托儿所、早教中心等，负责提供教育服务。下游则是家长和幼儿，对教育质量有直接需求。产业链各环节协同发展，共同推动幼教行业的进步。

我国幼儿园教育行业发展可以追溯至20世纪初，但真正大规模发展起来是在改革开放以后。数据显示，改革开放以后我国幼儿园（幼教）行业的发展呈现出了快速扩张、政策引导、多样化发展等特点，同时，也面临着教育资源不均衡、教师素质不足、教育质量参差不齐等挑战。未来，随着我国经济的不断发展和教育观念的不断更新，幼儿园（幼教）行业将继续迎来更大的发展机遇和挑战。

相关报告： 发布的《中国幼儿园（幼教）行业市场发展现状及投资策略 》

二、产业现状

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，高质量的幼教不仅能为幼儿日后的学习生活乃至终身发展奠使良好的基础，亦能够为社会的未来发展培养所需的建设者。近年来，我国高度重视学前教育发展，发布一系列政策支持、鼓励和规范幼儿园（幼教）行业发展。例如，2023年12月国家发展改革委发布的《产业结构调整指导目录（2024年本）》提出，鼓励包含学前教育、“互联网+教育”在内的的教育产业发展。2024年1月教育部发布的《关于认定一批学前教育普及普惠县的通知》指出，全面提高学前教育普及普惠水平以及浙江省绍兴市域全面推进学前教育普及普惠发展的典型经验，进一步促进学前教育普及普惠安全优质发展。

随着中国加入WTO后，社会建设人才在我国的要求也越来越国际化和高标准化，不仅要求无阻碍的语言交流，更要求具有专业化的知识能力以及高品质的个人素质，这必然使当今社会的人才竞争尤为激烈。实行独生子女制度的中国家长期望自己的孩子“不要输在起跑线上”，更是为了跟上时代前进的步伐和在激烈的竞争中能占有一席之地，在孩子一出生就投入了巨大的精力和财力来培育自己的孩子。于是家长以及社会对孩子成长过程中必经的幼教机构学前教育阶段，都给予了高度的重视和关注，因而也引发了巨大的市场需求潜力。据统计，2023年全国幼儿园（幼教）行业市场规模已增长至8164.86亿元，较2011年复合增长了13.47%。

根据2024年3月1日教育部召开新闻发布会公布数据看，2023年，我国幼儿园数量为27.4万所，较2013年增加7.6万所，较上年减少了1.48万所。近二十年的数据来看，出生人口与幼儿园数量的变化趋势基本保持一致。国家统计局公布《中华人民共和国2023年国民经济和社会发展统计公报》显示，2023年，全国学前教育在园幼儿数量为4093万人，较2022年减少了534.5万人。由此可见，出生人口减少、幼儿数量下滑是我国幼儿园数量减少的主要原因。值得注意的是，2021年我国幼儿园数量自2008年之后首次出现下降态势，2023年该趋势进一步延续且扩大。国内幼儿园（幼教）行业迎来新发展挑战及机遇。

三、发展趋势

1、幼儿才艺启蒙培训市场仍拥有广袤需求

幼儿才艺启蒙培训，包括美术、音乐、体育、英语等等。目前城市家庭的儿童多少都会接受一些文体类专长的学习培训，特别是随着初高中择校需求的产生，文体特长通常可以成为择校的砝码，为了在相应的时间点获得能够取得特长生资格的级别（比如在六年级前获得某种乐器的相应考级级别），这些孩子需要尽早开始文体特长的学习。或者有些文体项目，需要相当的“童子功”，在恰当的年龄开始学习才能取得较好的效果，比如钢琴、小提琴都需要在学龄前就开始学习。因此幼儿的才艺启蒙培训具有较大的需求市场。至于细分品类的选择，通常适于小班或集体教学的培训类型，因其相对于一对一的模式，对品牌建设要求较高，并且进入门槛相对较高。

2、专业幼师培育力度不断增强

根据各地的三年规划，未来新增的幼儿园对师资力量提出了较大的需求，新增的幼儿教师需要经过一定的专业培训，为改善教育质量，现有的幼儿教师也需要一定的进修和提高。这意味着职业培训机构以及中高等职业教育学校对幼师培训专业的投入力度会增强，专门进行幼师培训的机构也会具有一定的发展空间，这些领域创造的投资价值也值得关注。

3、幼儿教育市场需求加速释放，产业规模不断扩容

随着扶持政策加速落地以及市场需求不断释放，幼教行业的需求量快速提升。知识经济的迅猛发展，使得年轻一代的家长对于孩子的教育问题越发关注起来，家长们在幼儿教育的投入可谓不惜血本。投资幼儿教育的人也越来越多，无疑为幼儿教育提供了一个大展宏图的广阔空间。

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