我公司拥有所有 产品的唯一著作权,我们从未通过任何第三方平台代理销售或授权其开展业务咨询。当您购买报告或咨询业务时,请认准“智研钧略”商标,及唯一官方网站 网(www.xtrasounds.com)。若要进行引用、刊发,需要获得 的正式授权。
- 报告目录
- 研究方法
发布的《2023-2029年中国AL+教育行业市场深度监测及发展规模预测报告》共十章。首先介绍了AL+教育行业市场发展环境、AL+教育整体运行态势等,接着分析了AL+教育行业市场运行的现状,然后介绍了AL+教育市场竞争格局。随后,报告对AL+教育做了重点企业经营状况分析,最后分析了AL+教育行业发展趋势与投资预测。您若想对AL+教育产业有个系统的了解或者想投资AL+教育行业,本报告是您不可或缺的重要工具。
本 数据主要采用国家统计数据,海关总署,问卷调查数据,商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局,部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据,企业数据主要来自于国家统计局规模企业统计数据库及证券交易所等,价格数据主要来自于各类市场监测数据库。
第一章AL+教育行业概述
1.1 AL+教育基本情况
1.1.1 AL+教育的概念
1.1.2 AL+教育的特征
1.2 AL+教育产业链及发展要点
1.2.1 AL+教育产业链
1.2.2 AL+教育发展核心
1.2.3 AL+教育发展优势
第二章2018-2022年中国AL+教育行业发展环境分析
2.1 经济环境
2.1.1 宏观经济概况
2.1.2 对外经济分析
2.1.3 固定资产投资
2.1.4 宏观经济展望
2.2 社会环境
2.2.1 人口数量规模
2.2.2 居民收入水平
2.2.3 社会消费规模
2.2.4 居民消费水平
2.2.5 城镇化发展阶段
2.3 政策环境
2.3.1 教育信息化2.0计划
2.3.2 智慧校园总体框架
2.3.3 中国教育现代化2035
2.3.4 推进教育现代化方案
2.4 技术环境
2.4.1 人工智能
2.4.2 5G技术
2.4.3 大数据
2.4.4 云计算
第三章2018-2022年中国AL+教育行业发展综合分析
3.1 2018-2022年中国教育行业发展情况
3.1.1 教育事业发展情况
3.1.2 国家教育财政投入
3.1.3 中国家庭教育支出
3.1.4 教育行业市场规模
3.1.5 教育行业企业现状
3.1.6 教育行业发展前景
3.2 2018-2022年中国AL+教育行业发展阶段分析
3.2.1 AL+教育地位变化
3.2.2 AL+教育1.0发展问题
3.2.3 AL+教育2.0建设目的
3.2.4 AL+教育2.0生态结构
3.2.5 AL+教育2.0发展逻辑
3.3 2018-2022年中国AL+教育行业发展分析
3.3.1 AL+教育发展需求
3.3.2 AL+教育市场规模
3.3.3 智慧课堂发展现状
3.3.4 智慧校园建设现状
3.3.5 AL+教育城市排行
3.4 2018-2022年中国在线教育市场运行情况
3.4.1 行业政策支持
3.4.2 行业用户规模
3.4.3 行业市场规模
3.4.4 行业市场份额
3.4.5 龙头企业规模
3.4.6 上市企业分析
3.5 AL+教育行业发展问题及相关建议
3.5.1 AL+教育发展挑战
3.5.2 依托平台实现升级
3.5.3 探索供给模式机制
3.5.4 推动教育顶层设计
3.5.5 与智慧城市融合发展
3.6 AL+教育行业发展路径
3.6.1 学习环境立体化构建
3.6.2 学习内容需求化供给
3.6.3 学习方式服务式支持
3.6.4 组织管理扁平化架构
3.6.5 学习过程发展性评价
第四章AL+教育行业应用场景综述
4.1 智慧课堂
4.1.1 互动课堂
4.1.2 VR/AR课堂
4.1.3 全息课堂
4.2 智慧校园
4.2.1 宽带校园
4.2.2 平安校园
4.2.3 智联校园
4.2.4 承载需求
4.3 智能分析
4.3.1 课堂行为分析
4.3.2 学生行为分析
4.3.3 运动行为分析
4.3.4 教学行为分析
4.4 智慧管理
4.4.1 教育资源管理
4.4.2 教务管理服务
4.4.3 教育空间
4.4.4 成长档案
第五章2018-2022年中国教育信息化行业发展总体分析
5.1 中国教育信息化产业发展综述
5.1.1 行业发展历程
5.1.2 行业资金来源
5.1.3 行业需求特征
5.1.4 行业发展态势
5.2 2018-2022年中国教育信息化市场发展分析
5.2.1 行业市场规模
5.2.2 市场竞争格局
5.2.3 市场集中程度
5.2.4 市场扩张渠道
5.3 中国教育信息化行业发展问题
5.3.1 经费使用效率低
5.3.2 专业化人才缺乏
5.3.3 产品市场监管弱
5.4 中国教育信息化行业发展建议
5.4.1 完善基础设施建设
5.4.2 建设数字教育资源
5.4.3 深度融合新兴技术
5.4.4 构建科学发展机制
第六章2018-2022年AL+教育行业相关领域发展情况——人工智能教育
6.1 人工智能教育发展综述
6.1.1 人工智能教育发展阶段分析
6.1.2 国内外人工智能教育应用比较
6.1.3 人工智能教育与传统教育区别
6.1.4 人工智能教育应用关键技术
6.2 人工智能教育系统应用解析
6.2.1 智适应教育应用架构分析
6.2.2 智适应教育主流应用场景
6.2.3 智适应教育平台未来发展
6.3 2018-2022年中国人工智能教育发展及前景
6.3.1 人工智能推动教育生态圈发展
6.3.2 人工智能教育企业发展现状
6.3.3 人工智能教育行业未来挑战
6.3.4 人工智能教育未来发展建议
6.4 2018-2022年中国人工智能教育投融资分析
6.4.1 人工智能教育投融资现状
6.4.2 人工智能教育细分领域投资
6.4.3 人工智能教育投资整合趋势
6.5 2018-2022年美国人工智能教育投融资分析
6.5.1 教育科技企业投融资概况
6.5.2 人工智能教育企业发展现状
6.5.3 人工智能教育企业运行模式
6.5.4 人工智能教育企业投资趋势
第七章2018-2022年AL+教育行业相关领域发展情况——教育机器人
7.1 教育机器人基本情况介绍
7.1.1 教育机器人基本概念
7.1.2 教育机器人关键技术
7.1.3 教育机器人研究热点
7.1.4 教育机器人设计分析
7.2 教育机器人产品市场需求分析
7.2.1 教育机器人应用场景
7.2.2 教育机器人主要产品
7.2.3 教育机器人需求内容
7.2.4 教育机器人需求特点
7.3 2018-2022年教育机器人市场运行状况
7.3.1 全球教育机器人市场规模
7.3.2 中国教育机器人市场规模
7.3.3 中国教育机器人市场集中度
7.4 2018-2022年教育机器人市场发展趋势分析
7.4.1 发展规模趋势
7.4.2 市场竞争走向
7.4.3 市场投资机会
第八章2018-2022年AL+教育示范区运行情况分析
8.1 AL+教育示范区建设综述
8.1.1 建设现状
8.1.2 建设内容
8.1.3 存在问题
8.2 AL+教育示范区建设重点
8.2.1 北京市东城区
8.2.2 上海市闵行区
8.2.3 山西省运城市
8.2.4 湖北省武汉市
8.2.5 成都市武侯区
8.2.6 广东省广州市
8.2.7 湖南省长沙市
8.2.8 河北省雄安新区
8.3 2018-2022年部分示范区AL+教育建设情况
8.3.1 上海市
8.3.2 北京市
8.3.3 广州市
8.3.4 长沙市
8.4 AL+教育示范区建设对策
8.4.1 科学研制战略规划
8.4.2 加强体制与机制建设
8.4.3 以智慧校园推动建设
第九章中国AL+教育重点企业运行情况
9.1 科大讯飞股份有限公司
9.1.1 企业发展概况
9.1.2 经营效益分析
9.1.3 业务经营分析
9.1.4 财务状况分析
9.1.5 核心竞争力分析
9.1.6 公司发展战略
9.2 成都佳发安泰教育科技股份有限公司
9.2.1 企业发展概况
9.2.2 经营效益分析
9.2.3 业务经营分析
9.2.4 财务状况分析
9.2.5 核心竞争力分析
9.2.6 公司发展战略
9.3 拓维信息系统股份有限公司
9.3.1 企业发展概况
9.3.2 经营效益分析
9.3.3 业务经营分析
9.3.4 财务状况分析
9.3.5 核心竞争力分析
9.3.6 公司发展战略
9.4 全通教育集团(广东)股份有限公司
9.4.1 企业发展概况
9.4.2 经营效益分析
9.4.3 业务经营分析
9.4.4 财务状况分析
9.4.5 核心竞争力分析
9.4.6 公司发展战略
9.5 三盛AL+教育科技股份有限公司
9.5.1 企业发展概况
9.5.2 经营效益分析
9.5.3 业务经营分析
9.5.4 财务状况分析
9.5.5 核心竞争力分析
9.5.6 公司发展战略
9.6 无锡和晶科技股份有限公司
9.6.1 企业发展概况
9.6.2 经营效益分析
9.6.3 业务经营分析
9.6.4 财务状况分析
9.6.5 核心竞争力分析
9.6.6 公司发展战略
第十章2023-2029年中国AL+教育行业发展投资分析及趋势预测
10.1 2018-2022年AL+教育相关行业投资情况分析
10.1.1 教育行业一级市场情况
10.1.2 教育行业二级市场情况
10.1.3 AL+教育投融资市场
10.1.4 在线素质教育融资市场
10.2 5G时代AL+教育行业发展前景
10.2.1 5G时代AL+教育技术架构
10.2.2 5G时代教育网络解决方案
10.2.3 5G时代AL+教育机遇分析
10.2.4 5G时代AL+教育发展趋势
10.2.5 5GAL+教育演进路线分析
10.3对2023-2029年中国AL+教育行业预测分析
10.3.1 2023-2029年中国AL+教育行业影响因素分析
10.3.2 2023-2029年中国AL+教育行业市场规模预测
10.3.3 2023-2029年中国在线教育行业市场规模预测
◆ 本报告分析师具有专业研究能力,报告中相关行业数据及市场预测主要为公司研究员采用桌面研究、业界访谈、市场调查及其他研究方法,部分文字和数据采集于公开信息,并且结合 监测产品数据,通过智研统计预测模型估算获得;企业数据主要为官方渠道以及访谈获得, 对该等信息的准确性、完整性和可靠性做最大努力的追求,受研究方法和数据获取资源的限制,本报告只提供给用户作为市场参考资料,本公司对该报告的数据和观点不承担法律责任。
◆ 本报告所涉及的观点或信息仅供参考,不构成任何证券或基金投资建议。本报告仅在相关法律许可的情况下发放,并仅为提供信息而发放,概不构成任何广告或证券 。本报告数据均来自合法合规渠道,观点产出及数据分析基于分析师对行业的客观理解,本报告不受任何第三方授意或影响。
◆ 本报告所载的资料、意见及推测仅反映 于发布本报告当日的判断,过往报告中的描述不应作为日后的表现依据。在不同时期, 可发表与本报告所载资料、意见及推测不一致的报告或文章。 均不保证本报告所含信息保持在最新状态。同时, 对本报告所含信息可在不发出通知的情形下做出修改,读者应当自行关注相应的更新或修改。任何机构或个人应对其利用本报告的数据、分析、研究、部分或者全部内容所进行的一切活动负责并承担该等活动所导致的任何损失或伤害。
01
成立于2008年,具有15年产业咨询经验
02
总部位于北京,具有得天独厚的专家资源和区位优势
03
目前累计服务客户上万家,客户覆盖全球,得到客户一致好评
04
不仅仅提供精品行研报告,还提供产业规划、IPO咨询、行业调研等全案产业咨询服务
05
精益求精地完善研究方法,用专业和科学的研究模型和调研方法,不断追求数据和观点的客观准确
06
不定期提供各观点文章、行业简报、监测报告等免费资源,践行用信息驱动产业发展的公司使命
07
建立了自有的数据库资源和知识库
08
观点和数据被媒体、机构、券商广泛引用和转载,具有广泛的品牌知名度
品质保证
是行业研究咨询服务领域的领导品牌,公司拥有强大的智囊顾问团,与国内数百家咨询机构,行业协会建立长期合作关系,专业的团队和资源,保证了我们报告的专业性。
售后处理
我们提供完善的售后服务系统。只需反馈至 电话专线、微信客服、在线平台等任意终端,均可在工作日内得到受理回复。24小时全面为您提供专业周到的服务,及时解决您的需求。
跟踪回访
持续让客户满意是我们一直的追求。公司会安排专业的客服专员会定期电话回访或上门拜访,收集您对我们服务的意见及建议,做到让客户100%满意。