我公司拥有所有 产品的唯一著作权,当您购买报告或咨询业务时,请认准“智研钧略”商标,及唯一官方网站 网(www.xtrasounds.com)。若要进行引用、刊发,需要获得 的正式授权。
- 报告目录
- 研究方法
发布的《2024-2030年中国中外合作办学行业市场竞争态势及未来趋势研判报告》共八章。首先介绍了中外合作办学行业市场发展环境、中外合作办学整体运行态势等,接着分析了中外合作办学行业市场运行的现状,然后介绍了中外合作办学市场竞争格局。随后,报告对中外合作办学做了重点企业经营状况分析,最后分析了中外合作办学行业发展趋势与投资预测。您若想对中外合作办学产业有个系统的了解或者想投资中外合作办学行业,本报告是您不可或缺的重要工具。
本 数据主要采用国家统计数据,海关总署,问卷调查数据,商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局,部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据,企业数据主要来自于国家统计局规模企业统计数据库及证券交易所等,价格数据主要来自于各类市场监测数据库。
第一章中外合作办学概述
1.1 中外合作办学基本介绍
1.1.1 中外合作办学概念
1.1.2 中外合作办学形式
1.1.3 中外合作办学特点
1.1.4 中外合作办学注意事项
1.2 中外办学发展模式
1.2.1 开放和远程教育
1.2.2 引进国外院校项目
1.2.3 引进优质教育资源
第二章2019-2023年中外合作办学发展环境
2.1 政策环境
2.1.1 中国教育现代化2035
2.1.2 教育现代化实施方案
2.1.3 教育对外开放的意见
2.2 经济环境
2.2.1 世界经济形势
2.2.2 宏观经济概况
2.2.3 对外经济分析
2.2.4 经济转型升级
2.2.5 宏观经济展望
2.3 社会环境
2.3.1 居民收入水平
2.3.2 人口结构状况
2.3.3 高等教育水平
2.3.4 教育国际影响力
2.4 行业环境
2.4.1 全球留学发展现状
2.4.2 中国出国留学需求
2.4.3 中国出国留学现状
2.4.4 留学大众化发展态势
第三章2019-2023年中外合作办学发展综述
3.1 中外合作办学发展阶段
3.1.1 调整探索发展时期
3.1.2 注重内涵发展时期
3.1.3 深化提升发展时期
3.2 中外合作办学整体情况
3.2.1 疫情对在地留学影响
3.2.2 中外合作办学发展情况
3.2.3 中外合作办学取得进展
3.2.4 中外合作办学发展特色
3.2.5 中外合作办学服务水平
3.3 中外合作办学发展挑战
3.3.1 管理制度体系不足
3.3.2 教育资源引进问题
3.3.3 教学质量保障问题
3.3.4 课程体系建设问题
3.4 中外合作办学发展建议
3.4.1 处理好规模和质量的关系
3.4.2 处理好全局和重点的关系
3.4.3 处理好关键和核心的关系
3.4.4 处理好发展和安全的关系
第四章2019-2023年中国高校中外合作办学概况
4.1 高校中外合作办学发展概述
4.2 2019-2023年高校中外合作办学项目审批情况
4.2.1 2021年中外合作办学项目
4.2.2 2022年中外合作办学项目
4.2.3 2023年中外合作办学项目
4.3 “双一流”高校中外合作办学发展分析
4.3.1 办学项目情况
4.3.2 招生情况分析
4.3.3 合作院校分析
4.3.4 学校费用情况
4.3.5 招生规模及录取
4.3.6 办学质量及就业
第五章中外合作办学独立法人机构发展分析
5.1 招生情况分析
5.2 合作院校分析
5.3 学校费用情况
5.4 招生规模及录取
5.5 办学质量及就业
5.6 独立法人机构介绍
5.6.1 宁波诺丁汉大学
5.6.2 西交利物浦大学
5.6.3 上海纽约大学
5.6.4 昆山杜克大学
5.6.5 温州肯恩大学
5.6.6 香港中文大学(深圳)
5.6.7 广东以色列理工学院
5.6.8 深圳北理莫斯科大学
5.6.9 北京师范大学—香港浸会大学联合国际学院
第六章2019-2023年高职院校中外合作办学运行情况
6.1 高职高专院校中外合作办学情况分析
6.1.1 高职中外合作办学项目情况
6.1.2 高职中外合作办学区域分布
6.1.3 高职中外合作办学合作方分布
6.1.4 中外合作办学颁发证书类型
6.1.5 办学招生规模及专业分布
6.2 高职高专院校中外合作办学实践中存在的问题
6.2.1 生源质量总体水平不高
6.2.2 中外双方利益较难平衡
6.2.3 引进优质资源不充分
6.2.4 制度设计考虑不到位
6.3 高职高专院校中外合作办学质量提升对策建议
6.3.1 学校择伴与双方利益平衡相结合
6.3.2 专业合理规划与质量保障构建并行
6.3.3 学校自食其力与制度差异化并举
6.4 高职院校中外合作办学模式创新分析
6.4.1 高职院校中外合作办学模式创新必要性
6.4.2 高职院校中外合作办学模式主要问题
6.4.3 高职院校中外合作办学模式创新路径
第七章地区中外合作办学机构及项目情况
7.1 东部地区
7.1.1 北京
7.1.2 天津
7.1.3 上海
7.1.4 浙江
7.1.5 江苏
7.1.6 广东
7.2 中部地区
7.2.1 安徽
7.2.2 江西
7.2.3 河南
7.2.4 湖南
7.2.5 湖北
7.3 西部地区
7.3.1 重庆
7.3.2 四川
7.3.3 贵州
7.4 东北地区
7.4.1 黑龙江
7.4.2 辽宁
7.4.3 吉林
第八章2024-2030年中外合作办学发展前景展望及趋势预测
8.1 中外合作办学发展前景分析
8.1.1 “十四五”中外合作办学发展方向
8.1.2 中外合作办学发展趋势分析
8.1.3 中外合作办学未来发展重点
8.2 2024-2030年中国中外合作办学预测分析
8.2.1 2024-2030年中国中外合作办学影响因素分析
8.2.2 2024-2030年中国中外合作办学项目预测
图表目录
图表 中外合作办学主要形式
图表 2019-2023年国内生产总值及其增长速度
图表 2019-2023年三次产业增加值占国内生产总值比重
图表 2023年和全年GDP初步核算数据
图表 2019-2023年GDP同比增长速度
图表 2019-2023年GDP环比增长速度
图表 2019-2023年货物进出口总额
更多图表见正文……
◆ 本报告分析师具有专业研究能力,报告中相关行业数据及市场预测主要为公司研究员采用桌面研究、业界访谈、市场调查及其他研究方法,部分文字和数据采集于公开信息,并且结合 监测产品数据,通过智研统计预测模型估算获得;企业数据主要为官方渠道以及访谈获得, 对该等信息的准确性、完整性和可靠性做最大努力的追求,受研究方法和数据获取资源的限制,本报告只提供给用户作为市场参考资料,本公司对该报告的数据和观点不承担法律责任。
◆ 本报告所涉及的观点或信息仅供参考,不构成任何证券或基金投资建议。本报告仅在相关法律许可的情况下发放,并仅为提供信息而发放,概不构成任何广告或证券 。本报告数据均来自合法合规渠道,观点产出及数据分析基于分析师对行业的客观理解,本报告不受任何第三方授意或影响。
◆ 本报告所载的资料、意见及推测仅反映 于发布本报告当日的判断,过往报告中的描述不应作为日后的表现依据。在不同时期, 可发表与本报告所载资料、意见及推测不一致的报告或文章。 均不保证本报告所含信息保持在最新状态。同时, 对本报告所含信息可在不发出通知的情形下做出修改,读者应当自行关注相应的更新或修改。任何机构或个人应对其利用本报告的数据、分析、研究、部分或者全部内容所进行的一切活动负责并承担该等活动所导致的任何损失或伤害。
01
成立于2008年,具有15年产业咨询经验
02
总部位于北京,具有得天独厚的专家资源和区位优势
03
目前累计服务客户上万家,客户覆盖全球,得到客户一致好评
04
不仅仅提供精品行研报告,还提供产业规划、IPO咨询、行业调研等全案产业咨询服务
05
精益求精地完善研究方法,用专业和科学的研究模型和调研方法,不断追求数据和观点的客观准确
06
不定期提供各观点文章、行业简报、监测报告等免费资源,践行用信息驱动产业发展的公司使命
07
建立了自有的数据库资源和知识库
08
观点和数据被媒体、机构、券商广泛引用和转载,具有广泛的品牌知名度
品质保证
是行业研究咨询服务领域的领导品牌,公司拥有强大的智囊顾问团,与国内数百家咨询机构,行业协会建立长期合作关系,专业的团队和资源,保证了我们报告的专业性。
售后处理
我们提供完善的售后服务系统。只需反馈至 电话专线、微信客服、在线平台等任意终端,均可在工作日内得到受理回复。24小时全面为您提供专业周到的服务,及时解决您的需求。
跟踪回访
持续让客户满意是我们一直的追求。公司会安排专业的客服专员会定期电话回访或上门拜访,收集您对我们服务的意见及建议,做到让客户100%满意。